Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

Literaturdatenbank

Vollanzeige

    Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Autoren Drossel, Kerstin; Heldt, Melanie; Eickelmann, Birgit  
Titel Die Implementation digitaler Medien in den Unterricht gemeinsam gestalten. Lehrer-innenbildung durch medienbezogene Kooperation.  
URL https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4246#page=45  
Sammelwerk Kaspar, Kai (Hrsg.); Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Hofhues, Sandra (Hrsg.); König, Johannes (Hrsg.); Schmeinck, Daniela (Hrsg.): Bildung, Schule, Digitalisierung.  
ISBN 978-3-8309-4246-7; 978-3-8309-9246-2  
Dokumenttyp Sammelwerksbeitrag; online; gedruckt  
Beigaben Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen  
Sprache deutsch  
Forschungsschwerpunkt Digitalisierung im Bildungsbereich  
Schlagwörter Kooperationsfähigkeit; Empirische Forschung; Digitale Medien; Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienforschung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehreraustausch; Lehrerkooperation; Lehrer-Alltag; Lehrer-Lehrer-Beziehung; Schüler; Computer; Software; Unterricht; Digitalisierung; Transformation; Qualitätskontrolle; Instrument; Kooperation; Qualität; Qualitätsentwicklung  
Abstract Der Beitrag zeigt Dimensionen der Lehrer-innenkooperation im Hinblick auf die Implementation digitaler Medien im Unterricht auf und untersucht, zu welchen Zwecken Lehrkräfte darüber hinaus digitale Medien für die Kooperation nutzen. Im Zuge dessen wird ein im Rahmen des BMBF-Projektes "Medienbezogene Lehrerkooperation als Schulqualitätsmerkmal in der digitalen Welt" (MeLe) interdisziplinär entwickeltes Instrument zur Erfassung dieser Dimensionen vorgestellt. (Orig.).  
Förderkennzeichen 01JD1816