Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

1. 
    1.
   
   Kaub, Kathrin; Karbach, Julia; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland: Person-job fit in the field of teacher education. 2016 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
2. 
    2.
   
   Wach, F.-Sophie; Karbach, Julia; Ruffing, Stephanie; Brünken, Roland; Spinath, Frank M.: University students' satisfaction with their academic studies. 2016 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
3. 
    3.
   
   Biermann, Antje; Karbach, Julia; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland: Investigating effects of the quality of field experiences and personality on perceived teaching skills in German pre-service teachers for secondary schools. 2015 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
4. 
    4.
   
   Ruffing, Stephanie; Wach, F.-Sophie; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland; Karbach, Julia: Learning strategies and general cognitive ability as predictors of gender-specific academic achievement. 2015 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
5. 
    5.
   
   Ruffing, Stephanie; Hahn, Elisabeth; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland; Karbach, Julia: Predicting students’ learning strategies. 2015 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
6. 
    6.
   
   Reichl, Corinna; Wach, F.-Sophie; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland; Karbach, Julia: Burnout risk among first-year teacher students. 2014 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
7. 
    7.
   
   Kaub, Kathrin; Stoll, Gundula; Biermann, Antje; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland: Interessenkongruenz, Belastungserleben und motivationale Orientierung bei Einsteigern im Lehramtsstudium. 2014 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
8. 
    8.
   
   Kaub, Kathrin; Karbach, Julia; Biermann, Antje; Friedrich, Anja; Bedersdorfer, Hans-Werner; Spinath, Frank M.; Brünken, Roland: Berufliche Interessensorientierungen und kognitive Leistungsprofile von Lehramtsstudierenden mit unterschiedlichen Fachkombinationen. 2012 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   

Markierte Treffer dieser Seite exportieren: