Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

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    1.
   
   Robitzsch, Alexander; Lüdtke, Oliver; Köller, Olaf; Kröhne, Ulf; Goldhammer, Frank; Heine, Jörg-Henrik: Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien. 2017 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
2. 
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   Bürger, Sarah; Kröhne, Ulf; Goldhammer, Frank: The transition to computer-based testing in large-scale assessments. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
3. 
    3.
   
   Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf: Controlling individuals' time spent on task in speeded performance measures. Experimental time limits, posterior time limits, and response time modeling. 2014 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
4. 
    4.
   
   Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf; Keßel, Yvonne; Senkbeil, Martin; Ihme, Jan Marten: Diagnostik von ICT-Literacy. Multiple-Choice- vs. simulationsbasierte Aufgaben. 2014 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
5.  5.
   
   Kröhne, Ulf; Martens, Thomas: Computer-based competence tests in the national educational panel study: The challenge of mode effects. Wiesbaden 2011 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   
6.  6.
   
   Fiege, Christiane; Kröhne, Ulf; Steyer, Rolf: Theorie und Analyse kausaler Effekte. Göttingen [u.a.] 2010 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   
7. 
    7.
   
   Hartig, Johannes; Klieme, Eckhard; Jude, Nina; Jurecka, Astrid; Kröhne, Ulf ; Maag-Merki, Katharina; Reef, Jean-Paul; Wirt, Joachim: Möglichkeiten und Voraussetzungen technologiebasierter Kompetenzdiagnostik. Bonn; Berlin 2007 (gedruckt; online; Monographie)
   
   

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