Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

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   Lockl, Kathrin; Händel, Marion; Artelt, Cordula: Kompetenztestung bei Grundschulkindern. Differenzielle Effekte unterschiedlicher Testbedingungen. 2018 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
2. 
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   Lockl, Kathrin; Händel, Marion; Haberkorn, Kerstin; Weinert, Sabine: Metacognitive knowledge in young children. Wiesbaden 2016 (gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag)
   
   
3. 
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   Koriat, Asher; Ackerman, Rakefet; Adiv, Shiri; Lockl, Kathrin; Schneider, Wolfgang: The effects of goal-driven and data-driven regulation on metacognitive monitoring during learning. 2014 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
4. 
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   Ebert, Susanne; Lockl, Kathrin; Weinert, Sabine; Anders, Yvonne; Kluczniok, Katharina; Rossbach, Hans-Günther: Internal and external influences on vocabulary development in preschool children. 2013 (gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
5.  5.
   
   Weinert, Sabine; Ebert, Susanne; Lockl, Kathrin; Kuger, Susanne: Disparitäten im Wortschatzerwerb: Zum Einfluss des Arbeitsgedächtnisses und der Anregungsqualität in Kindergarten und Familie auf den Erwerb lexikalischen Wissens. 2012 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
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   Händel, Marion; Tupac-Yupanqui, Ana; Lockl, Kathrin: Metakognitives Wissen und der Einsatz von Lernstrategien bei Studierenden. Bamberg 2012 (online; Monographie; Discussion Paper / Working Paper / Konferenzbeitrag)
   
   
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    7.
   
   Händel, Marion; Lockl, Kathrin; Heydrich, Jana; Weinert, Sabine; Artelt, Cordula: Kompetenztestung bei Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. (online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   

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