Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

1. 
    1.
   
   Thomas, Kathleen; Schulte-Körne, Gerd; Hasselhorn, Marcus: Stichwort - Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten. 2015 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
2.  2.
   
   Mähler, Claudia; Schuchardt, Kirsten: Die Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für den Schriftsprachererwerb. Bochum 2014 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   
3.  3.
   
   Klatte, Maria; Steinbrink, Claudia; Prölß, Alexander; Estner, Barbara; Christmann, Corinna A.; Lachmann, Thomas: Effekte des computerbasierten Trainingsprogramms „Lautarium" auf die phonologische Verarbeitung und die Lese-Rechtschreibleistungen bei Grundschulkindern. Bochum 2014 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   
4. 
    4.
   
   Hasko, Sandra; Groth, Katarina; Bruder, Jennifer; Bartling, Jürgen; Schulte-Körne, Gerd: What does the brain of children with developmental dyslexia tell us about reading improvement? 2014 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
5. 
    5.
   
   Groth, Katarina; Hasko, Sandra; Bruder, Jennifer; Kunze, Sarah; Schulte-Körne, Gerd: Interventionseffekte bei Lese-Rechtschreibstörung: Evaluation von zwei Förderkonzepten unter besonderer Betrachtung methodischer Aspekte. 2013 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
   
   
6. 
    6.
   
   Hasko, Sandra; Groth, Katarina; Bruder, Jennifer; Bartling, Jürgen; Schulte-Körne, Gerd: The time course of reading processes in children with and without dyslexia. 2013 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   

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