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| Autoren | Müller, Bettina; Richter, Tobias |
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| Titel | Lesekompetenz. |
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| Sammelwerk | Grabowski, Joachim (Hrsg.): Sinn und Unsinn von Kompetenzen. Fähigkeitskonzepte im Bereich von Sprache, Medien und Kultur. |
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| ISBN | 978-3-8474-0055-4 |
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| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag; gedruckt |
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| Sprache | deutsch |
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| Forschungsschwerpunkt | Forschung zu Diagnostik und Intervention bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten |
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| Schlagwörter | Bildungsforschung; Kognitiver Prozess; Pädagogische Psychologie; Diagnostik; Lesefertigkeit; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Leseverstehen; Teilung; Leistungsmessung; Prozess; Deutschland |
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| Abstract | Das Konstrukt der Lesekompetenz wird unter differenziell-psychologischer, kognitionspsychologischer und pädagogisch-psychologischer Perspektive diskutiert und erläutert. Daraus ergibt sich eine Übersicht über den Beitrag der Lesekompetenz zur aktuellen bildungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskussion. |
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| Projekt | Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule (ELF)
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| Förderkennzeichen | 01GJ1004A; 01GJ1004B |
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