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| Autoren | Gresser, Anne |
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| Titel | Does simultaneous bilingualism support high proficiency in both languages? A comparison of bilingual youth from immigrant families with different ages of onset of L2 acquisition to native monolinguals. |
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| URL | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:352-2-1mh5cr8ufi0pk1 |
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| URN, persistent | urn:nbn:de:bsz:352-2-1mh5cr8ufi0pk1 |
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| Erscheinungsjahr | 2018 |
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| Seitenzahl | 26 S. |
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| Verlag | Konstanz: Universität Konstanz |
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| Dokumenttyp | Monographie; online |
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| Beigaben | Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen; Anhang |
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| Sprache | englisch |
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| Forschungsschwerpunkt | Bildungspanel (NEPS) |
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| Schlagwörter | Vergleichsuntersuchung; Identitätsbildung; Familie; Spracherwerbsprozess; Fremdsprachiger Spracherwerb; Bilingualismus; Muttersprache; Immigration; Zweitsprachenerwerb; Integration; NEPS (National Educational Panel Study) |
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| Projekt | Information and contribution at https://typo3.org/
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| Förderkennzeichen | 01GJ0888 |
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