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| Autoren | Wurster, Sebastian; Richter, Dirk; Schliesing, Anna; Pant, Hans Anand |
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| Titel | Nutzung unterschiedlicher Evaluationsdaten an Berliner und Brandenburger Schulen. Rezeption und Nutzung von Ergebnissen aus Schulinspektion, Vergleichsarbeiten und interner Evaluation im Vergleich. |
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| Erscheinungsjahr | 2013 |
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| Sammelwerk | Ackeren, Isabell van (Hrsg.); Heinrich, Martin (Hrsg.); Thiel, Felicitas (Hrsg.): Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? : Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund. |
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| Seitenzahl | S. 19-50 |
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| Verlag | Münster, Westf: Waxmann |
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| Reihe | Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis - Beiheft. Band 12 |
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| ISBN | 978-3-8309-2962-8 |
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| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag; gedruckt |
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| Beigaben | Literaturangaben, Abbildungen, Tabellen |
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| Sprache | deutsch |
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| Forschungsschwerpunkt | Steuerung im Bildungssystem |
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| Schlagwörter | Bildungsforschung; Evaluation; Verfahren; Schulinspektion; Schulleitung; Selbstevaluation; Wirkung; Lernstandserhebung; Kommunikation; Forschungsstand; Vergleichsuntersuchung; Schulleiter; Befragung; Empirische Untersuchung; Schulform; Effizienz; Deutschland; Berlin; Brandenburg |
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| Abstract | Evaluationen, wie Schulinspektion, Vergleichsarbeiten und interne Evaluation, sollen als Impuls für Qualitätsentwicklung in Schulen dienen. Die vorliegende Studie analysiert, wie die verschiedenen Evaluationsverfahren von Schulleitungen (N=329) hinsichtlich der Dissemination und Nutzung der Ergebnisse sowie des Aufwandes, der Nützlichkeit und der Diagnosegüte eingeschätzt werden. Es werden ebenso verfahrensübergreifende Nutzungskonfigurationen analysiert. (DIPF/Orig.) |
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| Projekt | Schulen als Steuerungsakteure im Bildungssystem
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| Förderkennzeichen | 01JG1004B |
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