| |  Verfügbarkeit |
| Autoren | Kiewitt, Nina; Pech, Detlef |
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| Titel | Bilder als Zugang für politisches Lernen am Phänomen „Krieg“. Eine Idee für ein Lernmittel im Sachunterricht. |
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| Erscheinungsjahr | 2012, H. 4 |
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| Seitenzahl | S. 24-28 |
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| Zeitschrift | Grundschulunterricht. Sachunterricht |
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| ISSN | 1865-4991 |
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| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz; gedruckt |
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| Beigaben | Literaturangaben |
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| Sprache | deutsch |
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| Forschungsschwerpunkt | Promotionsförderung für Nachwuchswissenschaftler/-innen - Empirische Fundierung der Fachdidaktiken |
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| Schlagwörter | Bildungsforschung; Grundschule; Sachunterricht; Fachdidaktik; Krieg; Lernumgebung; Spiel; Politische Bildung; Deutschland |
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| Abstract | "Politisches" ist nicht unmittelbar erlebbar. Für die Konzeption von Lernumgebungen für das politische Lernen im Sachunterricht ergibt sich dadurch eine besondere Herausforderung: Wie kann Unsichtbares für die Schüler und Schülerinnen sichtbar gemacht werden? (DIPF/Orig.) |
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| Projekt | Kindliches Erleben politischer Phänomene
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| Förderkennzeichen | 01JG1052 |
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