Literaturdatenbank
Vollanzeige
 Verfügbarkeit | |
| Autoren | Poltz, Nadine |
|---|---|
| Titel | Erfassung und Bedeutung der spontanen Fokussierung auf Anzahligkeit (SFON) für numerisch-arithmetische Fertigkeiten im Vorschul- und Grundschulalter. |
| URL | https://www.lehmanns.de/shop/geisteswissenschaften/31896632-9783840926426-diagnostik-im-vorschulalter?PHPSESSID=vu9v2b7hgcdqbjn0ia0l5olegvncpbum |
| Erscheinungsjahr | 2015 |
| Sammelwerk | Esser, Günter (Hrsg.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.); Schneider, Wolfgang (Hrsg.): Diagnostik im Vorschulalter. |
| Seitenzahl | S. 149-162 |
| Verlag | Göttingen u.a.: Hogrefe |
| Reihe | Tests und Trends. Band 13 |
| ISBN | 978-3-8017-2642-3; 978-3-840-92642-6 |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag; gedruckt; online |
| Sprache | deutsch |
| Forschungsschwerpunkt | Forschung zu Diagnostik und Intervention bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten |
| Schlagwörter | Dyskalkulie; Lernprozess; Vorschulalter; Grundschule; Kind; |
| Projekt | Schulbezogene Umschriebene Entwicklungsstörungen (SCHUES) |
| Förderkennzeichen | 01GJ1301 |