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| Autoren | Siegmund, Ramin |
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| Titel | Optimierung inklusionsorientierter Passungsfähigkeit durch Qualifizierung. |
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| URL | https://doi.org/10.3278/HBV2101W004; https://doi.org/10.3278/HBV2101W |
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| Erscheinungsjahr | 2021, Jg. 71, H. 1 |
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| Seitenzahl | S. 33-44 |
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| Zeitschrift | Hessische Blätter für Volksbildung |
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| ISSN | 0018-103X |
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| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz; online; gedruckt |
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| Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben |
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| Sprache | deutsch |
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| Forschungsschwerpunkt | Fachkräftequalifizierung für inklusive Bildung |
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| Schlagwörter | Pädagogik; Inklusion; Qualifizierung; Erwachsenenbildung; Kursleiter; Blindheit; Verbesserung; Behinderter |
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| Abstract | Der Beitrag bearbeitet vor dem Hintergrund der Forderungen einer inklusiv ausgerichteten allgemeinen Erwachsenenbildung die These, dass für eine Optimierung der inklusionsorientierten Passungsfähigkeit von Volkshochschulen der Qualifizierung von Kursleitungen eine besondere Bedeutung zukommt. Die Kursgestaltung zeichnet sich im Kontext inklusiver Erwachsenenbildung dabei zum einen durch die gesteigerte Komplexität einer doppelten Orientierungsnotwendigkeit der Adressatinnen und Adressaten aus, zum anderen durch die spezifische Situation der Personalgruppe der Kursleitenden. In diesem Kontext werden empirische Ergebnisse eines aktuellen Forschungsprojekts vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf formulierten Qualifizierungsbedarfen hinsichtlich inklusiv ausgerichteter Kursleitungstätigkeit. (Verl.). |
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| Projekt | Information and contribution at https://typo3.org/
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| Förderkennzeichen | 01NV1714 |
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