Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

Zeitschriftenartikel:

Koriat, Asher: The effects of goal-driven and data-driven regulation on metacognitive monitoring during learning.
In: Journal of experimental psychology (0096-3445) - 143 (2014) 1, S. 386-403

Folgende Links mit Besitznachweisen oder Bestellmöglichkeiten konnten generiert werden:



http://doi.org/10.1037/a0031768

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Der Artikel ist kostenlos in der Online-Ausgabe von "Journal of experimental psychology" erschienen.
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