Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

Zeitschriftenartikel:

Mischo, Christoph: Early childhood teachers’ perceived competence during transition from teacher education to work: results from a longitudinal study.
In: Professional development in education (1941-5257) - 41 (2015) 1, S. 75-95

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