Rahmenprogramm des BMBF zur Förderung der empirischen Bildungsforschung

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    1.
   
   Gehrer, Karin: Der Einfluss von Aufgaben- und Textmerkmalen auf Itemschwierigkeit. Bamberg 2017 (online; Monographie)
   
   
2.  2.
   
   Gehrer, Karin; Artelt, Cordula: Literalität und Bildungslaufbahn. Weinheim; Basel 2013 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
   
   
3. 
    3.
   
   Gehrer, Karin; Zimmermann, Stefan; Artelt, Cordula; Weinert, Sabine: NEPS framework for assessing reading competence and results from an adult pilot study. 2013 (online; Zeitschriftenaufsatz)
   
   

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